La elaboración de trabajos de investigación, sean estos protocolos, proyectos, tesis que pudieran servir como actividad para el pre y posgrado, siguen siendo motivo de preocupación por parte de los involucrados que intervienen en el proceso, como autoridades, docentes, tutores, investigadores y estudiantes.
Todavía existe una confusión entre obtener una propuesta, proyecto e informe, donde cada uno de estos aspectos sigue un diseño que contiene una serie de pasos desarrollados con orden metodológico, coherente y riguroso. Una acción convergente integrada de aprendizaje e intervención es conveniente para abrir un espacio que sirva como reflexión en relación con el rol que ha de desempeñar el docente-investigador, en calidad de tutor, para la formación del estudiante o profesional, cuya respuesta se reflejará en la calidad del producto ideado, aplicando el rigor metodológico. ¿Se ha transmitido el conocimiento y uso correcto del método científico para evitar la compra de tesis?(O)
Gustavo Valarezo Armijos,
doctor en Medicina, Guayaquil
