El criterio “docentes” es un pilar fundamental en el modelo de evaluación externa con fines de acreditación para los Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos (ISTT). Este criterio abarca aspectos cruciales relacionados con la selección, formación y desarrollo del personal docente.
Evaluación de institutos superiores: profesores
La selección de profesores es un indicador clave dentro del subcriterio “selección y formación previa”, lo que asegura que los ISTT cuenten con docentes calificados y con experiencia relevante para sus áreas de enseñanza.
La formación de posgrado y el ejercicio profesional práctico de los docentes también son aspectos destacados en este subcriterio. Esto garantiza que los profesores estén actualizados en sus conocimientos teóricos y cuenten con experiencia práctica.
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Evaluación de institutos superiores: criterio infraestructura
El subcriterio “organización y desarrollo” aborda temas como la titularidad de los profesores, la carga horaria semanal y la evaluación docente. Estos promueven la estabilidad laboral, el equilibrio entre las actividades académicas y la mejora continua del desempeño docente.
La formación académica en curso y la capacitación son fundamentales para mantener a los profesores actualizados en sus áreas de conocimiento y en técnicas pedagógicas innovadoras. Esto contribuye a la calidad de la docencia y a su desarrollo profesional.
Evaluación de institutos superiores: criterio organización
El subcriterio “remuneraciones” asegura que los ISTT ofrezcan una remuneración promedio mensual y por hora adecuada para los profesores a tiempo completo y tiempo parcial, respectivamente, que sea justa para atraer y retener a los mejores talentos.
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El criterio “docentes” es un elemento clave en el modelo de evaluación externa, ya que garantiza que los ISTT cuenten con un cuerpo docente calificado, motivado y comprometido con la calidad de la educación superior. (O)
Roberto Camana-Fiallos, docente investigador, Ambato
