La clase comienza a las siete en punto, con la premisa de que a la primera hora los alumnos se distraen menos y prestan más atención. No funciona. La mañana de ese miércoles, 9 de junio, de los 50 chicos solo 36 se conectaron.
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Un informe sobre la calidad de la educación en pandemia. La comprensión de las Matemáticas se complicó con la enseñanza virtual.
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La clase comienza a las siete en punto, con la premisa de que a la primera hora los alumnos se distraen menos y prestan más atención. No funciona. La mañana de ese miércoles, 9 de junio, de los 50 chicos solo 36 se conectaron.
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