Tiroteo en Texas: ¿Por qué la conexión entre familia y escuela podría identificar conductas problemáticas?

“Creo que, con demasiada frecuencia, las escuelas y las familias están desconectadas”, dijo Luann Kida, directora ejecutiva de las Escuelas Comunitarias de la Universidad de Binghamton, a propósito de la reciente matanza de 19 niños y 2 adultos, en una institución primaria de Uvalde, Texas.

“A veces, lo que sucede en el hogar, la escuela no lo sabe y lo que está pasando en la escuela, la familia no está al tanto”, argumentó la especialista, quien considera que hay que tender puentes entre los dos actores responsables de la socialización y formación de los niños, según informa NewsWise.

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Cómo identificar conductas problemáticas en los jóvenes

Kuda dice que hay que crear una sinergia entre las escuelas y los padres con la finalidad de abordar los problemas que enfrentan los jóvenes. Ella ejemplifica que las Escuelas Comunitarias de la Universidad de Binghamton trabajan más allá de las puertas del aula.

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En ese plan –explica– se apoya a los jóvenes, las familias y los vecindarios, todos en interacción, para vislumbrar puntos problemáticos. “La escuela a veces podría aportar recursos para ayudar a sacar algo de eso adelante”, añade. (I)

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