Ana María Raad Briz

  • Recuperar y acelerar

    Mantener escuelas cerradas, como en el caso de Ecuador, expande la verdadera pandemia, que es la de la desigualdad.

  • #AprendoEnCasa

    Se necesita flexibilidad para reconocer las diferencias en tiempos, capacidad de adaptación y nuevas experiencias de los estudiantes en entornos digitales. 

  • Educar para la vida, no para el colegio

    La organización de países desarrollados (OECD) acaba de publicar los resultados de la prueba internacional PISA 2012, la misma que esta vez midió la resolución creativa de problemas en estudiantes de 15 años.

  • El peso de la calle

    Enojo con la clase política, necesidad de visibilizar causas específicas, malestar generalizado, etc.

  • Lo que ya sabemos antes de la prueba

    Es una muy buena noticia el que Ecuador haya decidido participar en la evaluación internacional de alumnos (PISA) promovida por la OCDE para el 2015. Tener un parámetro comparativo para la mejora de los sistemas escolares es una práctica común en aquellos países que han tomado en serio la educación y que implementan medidas para ir perfeccionando dichos sistemas.

  • Universidad para las grandes ligas

    El debate sobre el rol de las universidades en Latinoamérica está en un punto de inflexión importante. Si vemos el caso de Chile, hoy el gran foco que enfrenta el nuevo gobierno de Bachelet es dar gratuidad y acabar con el lucro, asegurando que los fondos del Estado cumplan el rol para el cual fueron creados.

  • Descentralizando las libertades

    La condición de ciudadano no se reduce a si estamos incluidos o no en la vida política o pública. Tampoco está determinada por lo que las leyes nos ordenan o marcan como espacio para actuar.

  • Lo que se elige

    Dentro de un par de semanas los chilenos votarán en segunda vuelta por la futura presidenta de Chile.

  • Institucionalidad entrampada

    ¿Qué es lo que hace que los países logren sortear de mejor manera los vaivenes propios de las crisis económicas, políticas o sociales?

  • Reeducar

    Junto con el cuestionamiento o malestar generalizado, que distintas sociedades han manifestado, en especial aquellas que aún perpetúan inequidades.

  • 40 años después

    Esta semana se recuerdan los cuarenta años del golpe militar en Chile. Las reflexiones abundan, la mirada crítica y en perspectiva permite levantar la mirada y aprender.

  • El real peso de las ideas

    El proyecto de cambio que el Gobierno ha planteado tiene sobre su base una estructura o andamiaje político que ha buscado desde el inicio converger todos los poderes, de manera de minimizar o reducir al máximo los espacios que impliquen posibles fugas de poder, que se traduzcan en algún tipo de balance o equilibrio de fuerzas (sociales, políticas, económicas, incluso morales).

  • El peligro de una educación de ‘escritorio’

    Implementar un sistema que evalúe y mida los aprendizajes de los estudiantes, sin duda es una necesidad pendiente para nuestra educación.

  • Educar con más libertad de decisión

    El jueves de la semana pasada, mientras cientos de estudiantes salían a las calles de Santiago a protestar por una educación pública, gratuita y de calidad, la comitiva de la ministra de Educación de Nueva Zelandia realizaba los desvíos necesarios para esquivar posibles piedrazos o bombas molotov.

  • ¿Más votos, menos democracia?

    El valor que tienen los consensos amplios, transversales e incluyentes no se miden por la cantidad de votos que logran al levantar las manos en la Asamblea.

  • Relato caduco

    Las revoluciones son procesos históricos, colectivos, que necesitan continuidad.

  • Generación interactiva

    ¿Usted sabía que dependiendo de la edad de los niños en los hogares ecuatorianos (6 a 9 años o 10 a 18) el tipo de equipamiento, las horas de uso, lugar de consumo de tecnología y presencia de los padres, cambia?

  • Invisibles

    Contrariamente con lo que la "revolución ciudadana" prometió (más y mejor ciudadanía), una sistemática, y quizás no tan obvia, estrategia de invisibilizar a los ciudadanos es lo que se ha instalado.

  • Chile, a prueba

    Resulta difícil comprender cómo un país con un crecimiento económico, marcado como histórico en este semestre, que para muchos es sinónimo de bienestar y mejor calidad de vida, se encuentra hoy en un proceso de reflexión.

  • No se equivoque de circo

    No piense en mañana, tampoco en una semana, ni en tres meses, piense en un par de años más, cuando la vorágine de todo este escandaloso juicio a Diario EL UNIVERSO haya pasado al baúl de los recuerdos.

  • ¿Un consejo que limita o estimula?

    La nueva ley de medios establece, entre otros aspectos, la creación de un "consejo de regulación de medios".

  • Ladrones de cuello y corbata

    Que el sistema financiero chileno es ejemplar, que el modelo de inversiones es un referente para la región, que los empresarios chilenos destacan por sobre los vecinos gracias a su emprendimiento, rectitud y visión.

  • Tecnología de liberación

    Varias veces me he preguntado cómo se puede contrarrestar la fuerte censura y permanentes intentos por callar y obligar a que nos informemos de una sola fuente, que suele ser centralizada y aglutinante de poder.

  • Los indignados

    El 2011 ha sido un año clave para comprender las nuevas formas de manifestar y participar que los distintos movimientos sociales están teniendo alrededor del mundo.

  • La revolución que debe llegar al aula

    Luego de evaluar a los profesores, lo cual es un gran avance para despolitizar al gremio.

  • Educando en era de informaciones chatarra

    Recientemente se juntó en Santiago, Chile, un grupo de expertos en temas de educación y uso de portales educativos. Fueron 16 los países representados y discutieron durante tres días sobre los desafíos que implica educar en una era de alta tecnologización y acceso a la información.

  • Columna en blanco

    Dirijo mi columna a todos aquellos lectores, libres en su pensamiento y en su acciones, quienes no temen el asumir sus ideas y sus posturas, porque no están anidándose en ningún otro interés, que el simple hecho de leer otras opiniones, probablemente distintas a las de ellos o en algunos casos coincidentes.

  • ¿Quién quiere dominar su opinión?

    La relación entre política y comunicación es intensa pero sobre todo recíproca, es decir, que se torna prácticamente imposible separar los procesos políticos de los procesos comunicacionales, en especial si intentamos detenernos y reflexionar sobre la cultura política que hemos construido y la que tanto los medios de comunicación como las instituciones políticas, así como los individuos o ciudadanos alimentan permanentemente.

  • ¿Gobernar o administrar?

    Qué difícil resulta para una persona con experiencia técnica en un área el poder balancear las aristas políticas que cada decisión conlleva, y lo mismo de manera inversa, para un político tratar de balancear las decisiones considerando las opiniones más técnicas.

  • Incentivos perversos

    Lo negativo de mi título no tiene que ver con una concepción de que para que las cosas funcionen bien haya que necesariamente ponerlas con una zanahoria por delante, todo lo contrario, tiene que ver con que muchas veces el premio, el incentivo, el regalo, termina generando reacciones inesperadas o menos deseadas, que luego son difíciles de revertir.