Más universitarios consiguen empleo, según cifras del INEC; bachilleres se mantienen

Quienes tienen un título universitario o realizaron una maestría son aquellos que lideran el empleo adecuado/pleno con el 41,9% a enero de 2021 de un total de 2,8 millones, según datos del Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC). Seguido de los bachilleres, quienes se mantienen en el 33,6%, pero los de educación básica decaen al 23,6%. Todo se resume a las condiciones económicas, calidad de educación y forma de contratación. En el segmento de educación superior , desde hace diez años tuvo ciertas variaciones. Por ejemplo, en diciembre de 2019 estuvo en 35% y en el mismo mes de 2020 en 37,6%. Este ligero aumento, de acuerdo con economistas, se debe a que los jóvenes están conscientes de que requieren más instrucción para conseguir un empleo con mejores condiciones. “Si antes el paradigma era que sean bachilleres, esto cambió a que tengan un título profesional, pero son deseables para puestos de mayor jerarquía o de dirección. Y eso obliga al profesional a tener una maestría”, menciona el economista Guillermo Granja.Y señala que el fuerte incremento de cuatro puntos se ve en un mes. El empleo adecuado de 37,6% en diciembre de 2020 pasó al 41,9% en enero del presente año. “Si conjugamos estos dos factores, de que se necesita un título profesional y una maestría, explica el boom que ha tenido el tema de educación superior pasando de un histórico hasta 37% a un 42%, es decir, la gente que quiere mejores puestos o ingresos en las empresas o en su defecto tener su propia empresa necesitan especializarse y adquieren el título universitario y el de maestría”, explica.Con esto concuerda Mónica Larrea, coordinadora académica de Posgrados de Ecotec. Ella indica que en el 41,9% se refleja el esfuerzo de los padres para que sus hijos culminen sus estudios. “De alguna manera los padres han logrado los recursos necesarios para que ellos reciban esa educación y ya empiezan a rendir sus frutos”, menciona.Pero para el economista Jorge Calderón, este incremento de empleo adecuado en la categoría del nivel de instrucción superior se debe no solo al conocimiento, sino a los sueldos. “Ante una situación donde se han perdido puestos de trabajo y/o se han reducido sueldos por la pandemia, yo como empresa tengo la oportunidad de contratar a alguien más capacitado o preparado por un menor sueldo, entonces una persona con nivel de educación superior, que cumple esta característica, se convierte en más valiosa. (...) Creo que la crisis ha llevado a que se busquen otros talentos a un menor costo posible , partiendo de la dinámica del mercado laboral”, señala.En tanto, los bachilleres son aquellos que se han mantenido entre un mínimo de 33% al 35%. En enero se ubican en 33,6%. Calderón cree que esta regularidad se debe a que ahora los bachilleres salen con otras especialidades como las técnicas y estas van enfocadas en trabajos que no requieren mayor preparación. En este grupo Larrea considera a las amas de casa que solo estudiaron hasta el colegio y formaron una familia y buscan ingresos. “Y por sus condiciones socioeconómicas no llegan a una educación superior y se mantienen en ese segmento estable” , apunta.Pero ¿qué ocurre con aquellos que tienen una educación básica? Este sector es el que menos empleo tiene. Solo en un mes bajó cuatro puntos y en cinco años al menos ocho puntos. Por ejemplo, en diciembre de 2015 hubo el 31,9% de personas con instrucción básica con empleo y en diciembre de 2020 fue del 27%. Y en enero de 2020 se ubica en 23,6%.Para Granja, ellos son los más afectados por la pandemia. Dice que la disminución actual se verá afectada en las otras categorías en un medio o largo plazo. “Va a haber menos bachilleres y gente con nivel profesional, y esta pandemia nos deja una lección: que nunca hay que dejar de estudiar y más bien si no puedo acceder a la privada, que sea en la pública ”, señala.Larrea considera que otro factor es la calidad de educación que reciben, que no les ayudaría ni siquiera a conseguir un empleo al nivel de esa categoría. (I)

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