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En su más reciente informe "Estado Mundial de la Infancia", la Unicef ha pedido que haya mayor inclusión para los menores con discapacidades, argumentando que los niños y niñas discapacitados y sus comunidades se beneficiarían si la sociedad se centrara en lo que pueden lograr en vez de lo que no pueden hacer.
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Las instituciones deberán ajustar sus horarios con el propósito de garantizar una salida oportuna y segura de estudiantes, docentes y personal administrativo.
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