La presencialidad obligatoria para régimen Sierra-Amazonía vuelve este lunes; especialistas hacen recomendaciones y piden estar alertas no solo del COVID-19

Desde este lunes se retoma la obligatoriedad para las actividades educativas de manera presencial aunque con ciertas puntualizaciones del régimen escolar y de niveles escolares.El Comité de Operaciones de Emergencia (COE) nacional definió que para el régimen Sierra-Amazonía, que el 7 de febrero de 2022 inicia el segundo quinquemestre del año lectivo 2021-2022, habrá en todos los semáforos epidemiológicos por COVID-19 (rojo, amarillo y verde) asistencia presencial sin restricción de aforo de todos los estudiantes de bachillerato y básica superior en las instituciones educativas que lo ofertan.Esa disposición incluye a estudiantes entre primer grado de educación general básica y tercer curso de bachillerato matriculados en instituciones educativas unidocentes, bidocentes o pluridocentes y en instituciones educativas rurales.De acuerdo con el Ministerio de Educación , la básica superior corresponde a octavo, noveno y décimo grado, es decir, estudiantes de 12 a 14 años. El primero de educación general básica es para alumnos de 5 años de edad y el bachillerato que va desde 15 hasta los 17 años.Mientras que la institución educativa deberá reportar al distrito correspondiente los casos de estudiantes con enfermedades catastróficas o agravantes y diseñar un plan individual, de acuerdo con su condición.Según Andrés Chiriboga , viceministro de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, no se ha establecido un retorno general obligatorio para todos los niveles, pero sí que ya no debe existir ningún tipo de limitación para el regreso en bachillerato y en básica superior, es decir, octavo, noveno, décimo y los tres años de bachillerato. “Si la regla general es que los estudiantes, los jóvenes, ya se encuentran vacunados en su gran mayoría; ya han demostrado que la tasa de contagios ha descendido notablemente; que el contagio en (...) estudiantes no presentó gravedad de ningún tipo en el caso de la cepa ómicron (...), estos estudiantes tienen que volver ”, dijo en una entrevista en radio Municipal .Justificó que la medida se aplique en bachillerato y en básica superior , pues adujo que el proceso de aprendizaje tiene que acelerarse debido a que pasarán a la educación superior y tras dos años de pandemia en sus hogares, no habrían podido recibir una nivelación adecuada lo que afecta a su desarrollo.De las 16.000 instituciones educativas que hay a nivel nacional, más de 11.000 han vuelto a las aulas, pero son en su mayoría de la ruralidad, agregó, por lo que ahora se busca que en la urbanidad se produzca el regreso, porque hay menos entidades pero más estudiantes.En Ecuador hay 4,3 millones de estudiantes en establecimientos fiscales, fiscomisionales, municipales y particulares, pero solo el 33 %, es decir, alrededor de 1′420.000 acude de manera presencial.El retorno presencial dependerá también de que la infraestructura física así lo permita.En tanto que en el régimen Costa-Galápagos, agregó Chiriboga, se mantendrá la voluntariedad cuando faltan seis semanas para que concluya el año lectivo 2021-2022.Para Alberto Narváez, médico y Ph. D. en control de enfermedades, debe haber varias condiciones para regresar a clases presenciales. Una de esas condiciones es que los estudiantes estén vacunados con dos dosis y con dosis de refuerzo los docentes, así como los estudiantes con factores de riesgo (enfermedades crónicas, obesidad o sobrepeso).Además, ventilación de aulas hasta tener concentraciones de CO2 menores de 800 ppm (partes por millón). Se recomienda comprar monitores de CO2.Si no es posible tener ventilación adecuada, dijo, comprar purificadores de aire con filtros que cumplan las normas de filtración.Otra condición es la de vivir en un cantón con menos de un caso de coronavirus por 100.000 habitantes.Disponer de agua y jabón o gel alcohol para lavado o desinfección de manos, mínimo cuatro veces al día.También el uso de mascarillas KN95, N95 o similares o doble mascarilla, una quirúrgica pegada a la cara y una casera de tres capas. Capacitación a docentes y estudiantes para que identifiquen personas sospechosas o probables de COVID-19 con las que han tenido contacto cercano y aislarse hasta tomarse una muestra de prueba de antígeno o PCR.Disponer de pruebas de antígenos en las unidades educativas.“Todo docente y estudiante mayor de 12 años debe aprobar un curso en línea o presencial sobre prevención, identificación de casos, seguimiento de signos de alarma de muerte o agravamiento”, sostuvo Narváez. Catalina Yépez, salubrista, médica y epidemióloga, ve el regreso a las aulas como un tema de salud mental por el encierro que ha causado el COVID-19, de prevención ante violencia y abuso sexual, por el proceso de aprendizaje de los estudiantes, por la falta de acceso al internet en algunas zonas o a computadoras en las familias.Sin embargo, para Yépez hay otros riesgos, como inundaciones que provocan riesgo de leptospirosis en la Costa, dengue al ser temporada lluviosa o influenza.Para la especialista, las unidades educativas son un espacio bioseguro para COVID-19, pero también deben tener esa condición de seguridad para todas las enfermedades a las que se exponen diariamente.Añadió que el retorno tiene que ir de la mano con comunicación para que los adultos mantengan medidas de protección que permitan no poner en riesgo a los niños incluso en el simple hecho del trayecto entre los hogares y las instituciones educativas.

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