La tendencia de elección de carreras por parte de los nuevos bachilleres y aspirantes en general a las universidades se ve marcada por la transformación de las expectativas de formación y empleo en este nuevo periodo del 2026.
La Universidad de Guayaquil, por ejemplo, detectó una tendencia marcada entre los bachilleres en este nuevo año. Los jóvenes priorizan carreras que ofrezcan mayor empleabilidad, rápida inserción laboral, flexibilidad académica y conexión con las nuevas dinámicas tecnológicas y sociales.
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En el primer periodo académico de la universidad, un total de 45.880 ciudadanos de las 24 provincias del país se registraron y postularon a un cupo, con una mayoría de aspirantes provenientes de la provincia del Guayas. De ellos, 27.286 rindieron el examen de ingreso para competir por uno de los 8.660 cupos ofertados.
Para este 2026, de ese monto de aspirantes, además de inclinarse por las carreras tradicionales, se dinamizaron las nuevas alternativas de profesionalización como la carrera de Mecatrónica, que abrió 80 cupos, y también hubo demanda por la apertura de una nueva sede en Vinces con la carrera Agropecuaria, que ofrece el mismo número de plazas.
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Dentro de la oferta completamente virtual, únicamente se mantiene la carrera de Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial, con 90 cupos disponibles.
El perfil de los nuevos bachilleres
El perfil de los nuevos estudiantes también muestra matices generacionales, indicó la Universidad de Guayaquil.
Los ingresos de este año presentan una media de 22 años y una mediana de 19 años, lo que refleja que, si bien una parte importante accede a la universidad tras culminar el bachillerato, otro grupo lo hace luego de haber postergado sus estudios.
La diversidad se da en un contexto en el que la universidad mantiene una oferta amplia de carreras en modalidades presencial, híbrida y en línea, lo que amplía el espectro de elección.
El 95 % de los estudiantes de la Universidad de Guayaquil proviene de la provincia del Guayas, según datos de la institución que reflejan una reconfiguración sostenida en la composición de su comunidad estudiantil desde 2023.
De una población que oscila entre 56.000 y 60.000 alumnos, 54.543 pertenecen a esta provincia, mientras que el restante 5 % corresponde a estudiantes de otras zonas del país.
Después de Guayas, la mayor presencia estudiantil proviene de Los Ríos, con 1.091 alumnos (1,9 %), seguida de El Oro con 410 (0,71 %) y Santa Elena con 377 (0,66 %). Aunque el porcentaje de otras provincias es reducido, en términos nominales representa una población significativa que incide en la planificación académica y logística de la universidad.
El decano de Formación Académica y Profesional, Oswaldo Baque, explicó que esta tendencia responde, en parte, al fortalecimiento de la oferta de otras universidades públicas en distintas provincias, lo que ha reducido la migración estudiantil hacia Guayaquil.
La caracterización del origen de los estudiantes también ha servido para diseñar medidas de contingencia frente a problemas de seguridad y movilidad.
Baque indicó que esta distribución se ha mantenido estable durante los últimos tres años, desde que la universidad ajustó su oferta y amplió modalidades híbridas.
Destacó que esta flexibilidad ha permitido a estudiantes de fuera de Guayaquil organizar sus jornadas sin necesidad de trasladarse o residir permanentemente en la ciudad.
El ‘top 10′ de las carreras más demandadas versus las que concentran la mayor parte del estudiantado
En el ranking de las más demandadas, y que se han mantenido en los últimos tres años, figuran carreras tradicionales y aquellas que ofrecen mayores cupos año a año. Medicina, por ejemplo, lidera el top de las especialidades más demandantes.
Estas son las carreras:
- Medicina
- Educación Inicial
- Derecho
- Enfermería
- Ingeniería Industrial
- Psicología
- Gastronomía
- Odontología
- Administración de Empresas
- Educación Básica
La UG recalcó que si bien estas son las carreras con mayor demanda de postulantes, gran parte del estudiantado se concentra en algunas de ellas, pero lideradas por Educación Básica. Estas, de hecho, son algunas de las que tuvieron una mayor oferta en este nuevo periodo de 2026.
A esta le siguen Ingeniería Industrial, Educación Inicial, Pedagogía de la Informática, Comunicación, Economía, Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros, Software y Administración de Empresas. (I)