Un equipo de investigadores descubrió que la fecha de nacimiento de una persona puede generar ventajas en el desarrollo intelectual durante la infancia. El hallazgo se relaciona con la diferencia de edad entre alumnos y la madurez inicial al iniciar la escuela.

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Estudios educativos realizados en distintos países detectaron patrones que vinculan el mes de nacimiento con un alto rendimiento académico, un fenómeno que se explica por las exigencias cognitivas que enfrentan los más jóvenes del aula.

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La exigencia de alcanzar el nivel de compañeros mayores fortalece la capacidad de resolver problemas desde la infancia. Foto: Freepik

¿En cuáles meses nacen los niños con mayor capacidad intelectual?

Los estudios señalan que los niños nacidos en octubre, noviembre o diciembre tienden a mostrar mejores resultados en pruebas cognitivas. La necesidad de compensar su menor madurez inicial impulsa habilidades como concentración, memoria de trabajo y resiliencia académica, según La Razón.

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Este fenómeno se conoce como “efecto de edad relativa”: al ingresar a la escuela siendo más jóvenes que sus compañeros, los niños enfrentan mayores retos iniciales. Esa presión favorece el desarrollo temprano de la atención y la capacidad de adaptación académica.

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Los expertos aclaran que estas ventajas no reflejan una inteligencia innata superior, sino un proceso de estimulación temprana. La exigencia de alcanzar el nivel de compañeros mayores fortalece el autocontrol y la capacidad de resolver problemas desde la infancia.

Las dificultades socioeconómicas pueden mitigar estas ventajas iniciales. Foto: Unsplash.

Sin embargo, el entorno educativo resulta clave: en entornos con dificultades socioeconómicas y/o educación de mala calidad, el mes de nacimiento pierde relevancia frente a factores como acceso a recursos, apoyo familiar y estabilidad escolar, que influyen más en el desarrollo cognitivo.

En este sentido, los científicos indican que nacer en uno de estos tres meses no determina la inteligencia futura. La capacidad intelectual depende de la interacción entre genética, educación, salud y estímulos sociales, y las ventajas iniciales tienden a diluirse con el paso de los años.

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