QUITO
.- Alrededor de 1'600.000 estudiantes del régimen Sierra y Amazonía inician hoy el año lectivo 2010-2011 con reformas en el currículum de cuatro materias básicas (Lengua y Literatura, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Matemáticas). Estas se dan a los 14 años de vigencia del actual pénsum, pero hay un problema: gran parte del magisterio las desconoce.
Los cambios implementados por el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) se incluyen en los textos escolares que se reparten desde hoy en escuelas y colegios fiscales de las dos regiones. Esta actualización es para que el currículum vaya acorde con los cambios del siglo XXI y se acople a la realidad del país, dijo la directora nacional de Currículum, Alba Toledo.
Esta reforma se alimentaría de tres fuentes: la Constitución vigente, el Plan Decenal de Desarrollo de la Educación, y la evaluación del Referente curricular de 1996. En los textos aparecen los conceptos que maneja el actual régimen de Rafael Correa, como el buen vivir.
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Para la impresión de los libros se realizó una licitación a través del portal de compras públicas. La inversión es de $ 3,9 millones. Susana Araujo, asesora de la Subsecretaría de Calidad del MEC, dijo que las editoriales ganadoras fueron: Santilla, Edinum, Ecuaediciones, Editorial Don Bosco y Corporación Editora Nacional, que vendieron sus derechos por cinco años.
Trece curriculistas trabajaron en la propuesta desde febrero del 2009 y en mayo de ese año se realizó la primera validación ante un grupo de docentes y después ante expertos y académicos de cada área.
"Una de las deficiencias del currículum de 1996 fue que la capacitación no se dio, no bajó a todas las instancias. Los maestros recibieron un librito y con él trataron de entender los cambios. Por eso la reforma quedó trunca", afirmó Araujo e indicó que al no tener los docentes una capacitación seguían evaluando el conocimiento puro, la parte memorística, no la destreza.
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Ahora se priorizará el pensamiento lógico matemático, la lengua como herramienta de comunicación, la capacidad creativa, el juego como eje de la enseñanza.
Para el director ejecutivo del Contrato Social, Milton Luna, la implementación de este currículum es un reto pedagógico, en donde el sindicato de maestros, rectores, la empresa privada deberían integrarse a discutir, aplicar y ver de manera crítica ese currículum. No solo ser receptores del Ministerio, sino ser proactivos y ver si funciona esa reforma en el aula.
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Sin embargo, la implementación del nuevo currículum se realiza en medio del desconocimiento de los profesores. Mariana Pallasco, coordinadora de la comisión pedagógica de la Unión Nacional de Educadores (UNE), explicó que ni siquiera fueron consultados. "Todas las decisiones las toman desde la azotea del Ministerio de Educación y los maestros implementan esto sin capacitación adecuada, sin saber qué cambios se hacen en el currículum", dijo.
La dirigente aseguró que los supervisores, que son los asesores pedagógicos de los maestros por zonas, ni siquiera están enterados de lo que incluye el nuevo currículum. "No sabemos si esa reforma es buena o mala. Hemos visto a través de los medios de comunicación. Nosotros al igual que los estudiantes nos enteraremos cuando nos entreguen los textos", dijo.
Fanny Rodríguez, rectora del Colegio Montúfar, confirmó esta versión. Aseguró que para este año no ha recibido capacitación sobre el uso de los nuevos textos. "Si son los textos del año anterior no creo que haya dificultad, no me he enterado de la reforma", contó.
La misma situación vive la maestra Zhaida Escobar, de la parroquia de Aloasí, en el cantón Mejía (Pichincha). La docente explicó que llegar a las capacitaciones que oferta el Ministerio de Educación es complicado porque la inscripción se realiza vía internet. "Hay que madrugar para ganar un cupo, si llega a las 08:00 ya no hay, además tiene que tener internet y computadora".
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Según la UNE, en la última capacitación se cubrió a 15 mil docentes de los 140 mil a escala nacional. Cinthia Chiriboga, subsecretaria de Desarrollo Profesional Educativo, aseveró que a partir de mayo se inició con el ciclo de formación del nuevo currículum.
Por ejemplo, de segundo a séptimo de básica se otorgan 90 horas de capacitación: 10 horas destinadas a la introducción del nuevo sistema y 20 horas por cada área curricular. La intención es que el docente aprenda a planificar, comprenda los conceptos claves y el enfoque curricular de cada una de las disciplinas a través de guías.
La funcionaria reconoció que hasta el momento se logró abarcar al 30% del magisterio. A partir de octubre próximo se abrirá la capacitación para la zona rural de la Sierra , de modo que los maestros tengan sedes cercanas a su trabajo con horarios y guías adecuadas a su realidad, añadió Chiriboga.
Lengua y Literatura
Se fortalece la escritura, el desarrollo de la sensibilidad humana y la creatividad. "La literatura será tomada como fuente de disfrute", dice Mariana Pérez, encargada del currículum en esta área.
Ciencias Sociales
Se enfoca en la sociedad y en los actores colectivos. Alba Toledo, directora de este currículum, dice que hubo una "limpieza de sesgos" políticos. Cita que "el texto no tiene discriminaciones de ningún tipo, hay diversidad de culturas, no se refuerzan prejuicios, ni estereotipos...".
Ciencias Naturales
Los textos hablaban solo del hombre. Ahora es un enfoque filosófico antropológico e interdisciplinario. Por ejemplo, alumnos abordarán temas como el viento, agua, sol como fuente de energía; el suelo y sus irregularidades; clasificación de plantas.
Matemáticas
Se aplicarán operaciones que se utilicen en el diario vivir de los estudiantes. Se plantean actividades que promuevan la generación de soluciones novedosas a problemas y ejercicios de razonamiento relacionadas directamente con los conocimientos.
