Funcionaria defiende propuesta educativa gubernamental

Los maestros están obligados a conocer todo el decreto y a reconocer que la propuesta del Ministerio de Educación busca encaminar de una forma técnica la integración de las comisiones de ingresos y cambios del magisterio nacional, según Mónica Franco, subsecretaria de Educación del Guayas.

De esta manera se refirió a las declaraciones previas, realizadas esta misma mañana en Citynoticias, por Jaime Baquerizo, presidente de la Asociación de Directores de Escuelas fiscales Integradas del Guayas, donde solicitó la implementación de estudios ténicos dentro de las reformas a la Ley de Carrera Docente.

En diálogo con Citynoticias (89.3 FM en Guayaquil), Franco enfatizó que la propuesta del Ministerio es pasar a un proceso de selección técnico para el ingreso de los docentes, que incluye la recepción de verdaderas pruebas de evaluación "para que cada maestro demuestre que realmente sabe y domina aquello que dice que va a enseñar".

"Estos procesos de evaluación de maestros no se han dado, lo que se ha hecho es un concurso de méritos, pero la oposición para el ingreso de los maestros no se ha dado", agregó.

Respecto a lo que solicitan los educadores fiscales en el tema de la jubilación, Franco explicó que el Gobierno desde el 2006 entrega un bono de incentivo a la jubilación, "esto está en el orden de los 12 mil dólares. Nosotros, también al igual que la mayoría de los ecuatorianos, estamos en contra de aquellos procesos en que se otorga a los funcionarios públicos, por dejar sus espacios libres para un nuevo ingreso, una bonificación excesivamente alta, creemos que todo debe darse en concordancia con las posibilidades reales del país".

Franco considera que los maestros deben ganar más, "pero en función de sus méritos, aquel que tiene un mejor rendimiento, un mejor desempeño, que está comprometido con su función y su rol, es un maestro que debe ser estimulado e incentivado".

Finalmente, aseguró que un maestro que sabe que está haciendo las cosas bien, "no creo que se oponga a los procesos de evaluación y medición".