Quiero unir mi voz a todas las de los catedráticos y profesionales que han salido en defensa de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil, a propósito de las ofensivas declaraciones del Presidente de la República, que, aparentemente, quieren apoyar una Ley de Educación Superior con control absoluto del Ejecutivo.

Al haber sido yo profesor durante 40 años, en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, en materias de Psicología, Sexología y Psicopatología Social, dos veces decano de esa Facultad y vicerrector, en binomio con el doctor Gustavo Cornejo Montalvo, entre 1980 y 1986, pero fundamentalmente al haber sido el primero que viajó a la Universidad de Lovaina, Bélgica, para hacer un posgrado, entre 1970 y 1973, habiendo obtenido el título de Especialista en Neuropsiquiatría y habiendo además iniciado una serie de intercambios de estudiantes de Medicina entre esa y nuestra universidad, que permitió que un buen número de profesionales guayaquileños se graduara allá y egresados belgas hicieran prácticas en Guayaquil, especialmente en Pediatría y Gineco-Obstetricia, y que, desde el Vicerrectorado, en la celebración de los 25 años de nuestra Universidad, estuvieran entre nosotros los vicerrectores de las universidades de Lovaina y de París 7, rindiendo un sincero homenaje a la UCSG, habiéndose mantenido la colaboración en diversos campos.

Más aún, entre el 20 y el 24 de mayo de 1985 la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil fue la sede de la Tercera Conferencia Latinoamericana de Planeamiento Universitario, organizada por la Udual (Unión de Universidades de América Latina), habiéndome correspondido el honor de ser el presidente de la Comisión Organizadora, con un apoyo total de la Udual, de todas las universidades ecuatorianas y contando con la asistencia de 88 delegados oficiales, 26 delegados observadores y 14 invitados especiales, pertenecientes a 34 universidades de 9 países latinoamericanos.

En ese magno evento latinoamericano, realizado en nuestra aula magna, se estudió la Crisis Latinoamericana y su Impacto en la Universidad, se hizo una evaluación de los modelos y experiencias en planeamiento universitario en América Latina durante la última década, se discutió sobre la estrategia de planeamiento para la universidad latinoamericana y su inclusión en los planes de desarrollo, culminando con un análisis de alternativas y perspectivas de las universidades en América Latina.

Asistieron los más grandes líderes de la educación superior de nuestro continente y el informe fue impreso por la UNAM (Universidad Nacional  Autónoma de México) en un libro de 375 páginas que contiene las ponencias, discusiones y resoluciones y está a disposición de los “honorables” que quieran saber de educación superior.

Eso prueba que, durante el tiempo en que el ahora presidente era alumno de Economía y formaba parte de grupos de “formación”, la Universidad Católica de la que tan mal se ha expresado, luego de haber violado su autonomía con una de sus “jornadas sabatinas” desde el aula magna, esta ya era, pese a tener solo 25 años desde su fundación, un referente en la educación superior de América Latina.

Creo importante que esto se conozca, porque se quiere dar la impresión de que nadie ha hecho nada nunca y que recién ahora entra la civilización en las obras de este régimen que quiere invadir y dominar todos los ámbitos de la vida nacional.