Con un documento notariado y acogiéndose al derecho de la resistencia,  plasmado en el artículo 98 de la Constitución, 19  maestros de la escuela Simón Bolívar, de Milagro, se negaron ayer a ser evaluados como parte del proceso que inició el Ministerio de Educación.

El centro educativo, con más de cien años de funcionamiento, se sumó al grupo de planteles de este cantón del Guayas que se resistió a las pruebas, alegando el mismo artículo constitucional, en el segundo día de diagnóstico dirigido al 25% de profesores de la Costa.

La subsecretaria de Educación, Mónica Franco, llegó al plantel e intentó convencer a los docentes para que accedan a la evaluación; sin embargo, no logró el objetivo. Se fue advirtiendo a la directora encargada, Mónica Vitonera, de separarla del cargo por no cumplir con el procedimiento.

Sentada detrás de un retrato de Simón Bolívar, pintado en la dirección de la escuela, y con un ejemplar de la Carta Magna en la mano, Sandra Ibarra justificó su decisión de firmar un acta para no rendir la evaluación. “Ese proceso vulnera mis derechos, porque no me garantiza una evaluación justa”, indicó la maestra.

Otro grupo de catorce profesores, con 25 a 35 años de servicio en el magisterio y que labora en la escuela Juan Vargas, una de las  más grandes de Milagro, también declinó efectuar las pruebas.

A las 08:00 recibieron a los jóvenes aplicadores de la Universidad de Guayaquil que pretendían evaluarlos. Pero les explicaron que se acogían al derecho a la resistencia.

Carlos Bravo, presidente del comité de padres de familia de esa unidad educativa,  estuvo en el sitio apoyando la decisión de los maestros. “Creo que primero los deben capacitar, antes de evaluarlos”, afirmó.

Una primera proyección del presidente de la Unión Nacional de Educadores (UNE) del Guayas, William Pazmiño, apuntó que la mayor parte de los planteles de Milagro, tanto del área urbana como rural, no había efectuado las pruebas.

Mientras funcionarios del Ministerio de Educación recorrían los planteles para proceder a la evaluación, dirigentes de la asociación de los profesores visitaban al mismo tiempo las escuelas para recopilar actas firmadas por los docentes, que se sumaban al artículo 98 de la Constitución.

Unos 45 profesores que pertenecen a la Red Educativa de la localidad de Mata de Plátano avalaron ese acuerdo y no cumplieron con la evaluación.

Alonso Padilla, director de esa escuela, defendió la postura al calificar de ilegal la evaluación, aunque recalcó que estaban abiertos a una prueba, cuando haya una capacitación de por medio.

En los planteles que sí acogieron la evaluación, los maestros aseguraron haber iniciado un proceso de preparación personal. No obstante, algunos docentes expresaron inquietudes con respecto a determinados mecanismos de calificación.

Estuardo Alarcón, director de la escuela Adolfo Álvarez, aseveró que pese al llamado de la UNE, los docentes de su plantel decidieron por su voluntad hacer las pruebas. Pero el profesor mostró su preocupación por la evaluación que puedan realizar los padres de familia, debido a que hay cuestiones que no estaban muy comprensibles.

En Yaguachi, otro cantón del Guayas que ayer debía entrar al proceso de diagnóstico, no hubo mayor acogida en el área rural. En la escuela 19 de Agosto, de la parroquia Cone, se colocaron dos carteles en el ingreso. En uno constaba la leyenda: “Capacitar a los profesores. Luego los evalúan”.

Enrique Morocho, dirigente de la UNE de El Triunfo, indicó que ninguna de las cinco escuelas que debían realizar las pruebas entre el lunes y ayer accedió al proceso. “No queremos que eso sirva para sancionar”, dijo.

Análisis de Ley: Agenda
La comisión de Reforma del Estado y Gestión Pública recién en dos días más se reunirá para conocer el proyecto de Ley de Carrera Docente y definir la agenda de comparecencias de los funcionarios y dirigentes relacionados con la Educación.