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| Los canales deben de autorregular su programación |
Padres tienen que ver TV con hijos |
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| El programa Aventurero es positivo para los niños. | | |
| Agosto 03, 2008
Recomendaciones.
Si el niño no tiene a su lado un adulto que le explique lo que se transmite en la pantalla va a imitar esos modelos, acota el psicólogo Johnny Mero.
La pedagoga Sonnia Granizo manifiesta que en los primeros grados de escuela son comunes las patadas, halones de cabello y hasta intentos por introducir un lápiz en el cuerpo de otro niño sin motivo alguno.
Para ella, estas reacciones son una reproducción de lo que los pequeños miran en la televisión y su entorno. “Ocurre cuando en casa no hay quién controle ni corrija lo que ellos hacen y, además, ven programas para adultos sin ninguna explicación”, señala Granizo.
Un buen contenido de un programa de televisión puede influenciar positivamente a los niños, más aún si se logra establecer una identificación, indica Mónica Maruri, decana de la Facultad de Comunicación Social de la Universidad de Especialidades Espíritu Santo.
“Si los niños y jóvenes están ávidos de violencia, los canales no pueden darles todo el día violencia. Hay que buscar o crear otros productos, por ejemplo la película E.T., de Steven Spielberg, que toca valores como el amor, la fidelidad y la amistad”, afirma Maruri.
Ella cree que también los medios deben autocriticarse y replantear la programación que emiten para la familiar y no optar por fácil. “Los Simpson es una serie para adultos, al igual que esas luchas libres”, acota.
La comunicadora señala que hay algunas excepciones entre los productos televisivos. Por ejemplo, 30 minutos plus, Día a día, Red NNace, Aventureros, Aprendamos, entre otros.
“Ahora se ve más frialdad y mayor realismo en los programas, que de una u otra forma insensibiliza al individuo y generan algún tipo de actitud negativa”, indica el sociólogo Héctor Chiriboga.
Expresa que no cree que un cambio en la programación se dé a corto plazo porque requiere de varios procesos educativos, pero apela a que los medios de comunicación apuesten por opciones novedosas que involucren como actores a los niños, niñas y adolescentes.
“No porque realicen un programa educativo se van a ir a la quiebra. Pueden plantearse espacios con vivencias cotidianas, en los que los protagonistas visiten centros comerciales, vayan de compras, aprendan en viajes turísticos, deportes alternativos, entre otros”, propone.
Con los hechos de crónica roja, infaltables en la cultura ecuatoriana, los medios deberían contextualizarla antes de exhibirla añade el psicólogo Mero. “Si el menor ve escenas reales de sangre como suicidios, muertos o personas violadas (adultos o niños) sin una explicación del por qué y sus consecuencias puede traumarse por la impresión que queda alojada en su mente”, asegura.
También las imágenes eróticas crudas y sensuales pueden estimular determinadas conductas negativas en el imaginario de una persona cuando es la primera vez o se lo han prohibido, afirma Chiriboga.
“Son los padres los llamados a alertarlos y educarlos si ven programas que manejan contenidos diferentes a los valores que han inculcado, tanto a jóvenes y a niños ”, detalla la pedagoga Granizo.
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