Ayer fue un día especial para los niños y maestros de la escuela Enrique Rodó, única en esta parroquia rural del cantón Bolívar, provincia del Carchi.

Los docentes y escolares interrumpieron sus vacaciones, que comenzaron el pasado 21 de junio, para regresar a las aulas y recibir a diez maestros españoles que llegaron el pasado martes al país con el fin de conocer la realidad de la educación básica en el Ecuador.

Impecables con su uniforme azul marino y celeste, los pequeños llegaron a su escuelita para “enseñar” a los docentes extranjeros todo lo que aprendieron en el último periodo.

Tamia Naranjo, de 10 años, era una de las más ansiosas por conocer a los  “españoles” para  imaginarse a los nuevos jefes de su mamá, quien viajó hace 20 días al país ibérico en busca de nuevas oportunidades como muchos pobladores de esta parroquia donde la mayoría de  viviendas únicamente residen niños y adultos.   

Las improvisadas clases fueron emotivas, tanto para los niños como para las maestros de los dos países. El objetivo de conocer el sistema de enseñanza – aprendizaje se cumplió. Cada uno, según la edad de los niños que tuvieron a su cargo, sacó sus propias conclusiones. 

Para la directora de la escuela, Aída Pérez, el momento fue valioso.
“Rescatamos los métodos que ellos aplican en las escuelas de allá”, señala. Añade que el rendimiento escolar, pese a las limitaciones con las que trabajan, impactó a los españoles.  

 Eva Venegas,  educadora especial, comparte que lo gratificante fue la emotividad de los niños. “El trabajo en grupos y las clases participativas son fundamentales, dijo la española. Nos llama la atención  la doctrina y el civismo. Los valores están muy presentes”, acotó.

La alegría de los niños, pese a las circunstancias en las que viven y se educan, y la lucha de los profesores por sacarlos adelante, es otra de las características que rescata Sagrario Muñoz, maestra del colegio San Antonio, de Madrid, donde se educan 80, son hijos de migrantes ecuatorianos. Ella trajo cartas de niños migrantes a los escolares de Monte Olivo.

Para Vladimir Paspuel, coordinador general de la Asociación de Migrantes Rumiñahui, este proceso busca, basado al intercambio de la cultura educativa, potenciar y mejorar el rendimiento escolar. Los principales beneficiados serán los niños, hijos de inmigrantes que viven en España y  los niños del Ecuador.