Cuando elaboraba esta nota, me pregunté inocentemente: ¿Cuánto fue el puntaje de Milton Calvopiña, el niño de Cotopaxi que aparece en las fotos de prensa y aparentemente es el mejor evaluado del sistema educativo ecuatoriano? Lo único que se publicó fue que los “28 niños mejor evaluados sacaron un promedio superior a 16”.

Se llamó al Ministerio de Educación y se nos dijo que eran “datos confidenciales”. Era increíble que se ocultara una información de este tipo; pero podía ser solo el arbitrio de un burócrata. Entonces se llamó a organizaciones civiles e internacionales que siguen muy de cerca el tema educativo, para ver si ellos tenían los datos, y nos confirmaron que las cifras de Aprendo del 2007 no se han revelado. Solo están disponibles los datos de 1997 al 2000. Los del año pasado se los trata de forma confidencial. Tampoco están en las páginas web.

¿Por qué? ¿Acaso porque el mejor evaluado es un niño de una escuelita de Cotopaxi? ¿Porque no pertenece a un plantel que goza de prestigio social y lo cotiza bien a través de costosas pensiones? ¿O porque podía molestar a los maestros? Entonces, ¿y la transparencia? Lo paradójico es que todo esto es parte del llamado “sistema nacional de evaluación y rendición de cuentas” pregonado por el Ministerio de Educación… Es cierto, la TV casi no informó sobre algo tan importante como lo que sucedió con estos 28 niños, pero al frente se tiene una burocracia sin intención de ser transparente ni de informar nada con claridad.